失物招领

动画短片《失物招领》探讨的其实还是那个老生常谈的话题：成长与告别。但富有想象力的表现形式使得这个故事具有了别具一格的趣味性和值得回味的意蕴。

对这个故事的解读离不开对以下几个问题的探讨：那些无主之物究竟是什么东西？谁是它们的主人？它们为何被遗弃？它们最终要到哪里去？

猫猫狗狗虽说是人类的宠物，但本质上它们的生命是自然赋予的，与人类之间仅仅是一种依赖共生的关系。但那些无主之物却不一样，它们生来便带有人类的印记，它们之所以能呈现出类生命体的特质，是因为人类赋予了它们“生命”。

这便是短片中那些无主之物奇怪形状的意义，它们暗示着这类事物与人类之间密切的联系。这种联系是精神上的、情感上的，而非物质性的，因而那个笃信“一切物理上存在的东西都能通过实证的方法来辨认”的朋友，在茶壶怪到底是什么东西这个问题上，显得束手无策。

然而，作为他们的主人，人类遗弃并忘却了这些陈旧的事物。他们“忙于各自的事情”，并没有人注意到这些无主之物的存在。为什么会这样？为什么人类遗忘了他们？这些无主之物象征着什么？

这个故事发生在叙述者“我”还是个男孩的时候。那个许多年前的夏天，热衷于搜集瓶盖的男孩穿梭于灰色的城市，在沙滩上发现了一个茶壶怪。这个茶壶怪“无所事事地坐在那儿，带着一种奇怪的表情，就是那种悲伤的，迷茫的表情”。

茶壶怪显现出与它那庞大而怪异的体格不相称的友善和热情，它成了男孩最忠实的伙伴。但男孩不能把它留在家里，因为父母并不接受这个怪物，所以整个短片的故事便跟随男孩的脚步，看他如何为茶壶怪找到一个合适的去处。

从象征意义上来说，为茶壶怪寻找归宿的历程，也就是男孩告别童真、做好进入成人世界准备的历程。这一点可以从短片对男孩与成年人之间差别的多次刻意强调中看出来。

就拿对茶壶怪的态度来说，男孩希望收留它，因为茶壶怪没有归宿很可怜；但男孩的父母可不是这么想的，母亲觉得茶壶怪太丑太吓人，父亲生怕茶壶怪传染给他病毒。两方的出发点，一个是为别人，一个是为自己。

这便是孩子和成人最大的区别：孩子对整个世界充满好奇，渴望探索发现，渴望与世界建立各式各样的联系；成年人对世界早已习以为常、视若无物，他们不再关系自己身处的世界，而只关心自己的欲望和目的——他们将自己封闭了起来，隔绝了与世界的联系。

那些无主之物之所以能有生命，是因为当人类还没有将自己封闭起来时，在它们身上倾注了自己的情感、信念、热情、善意，它们是人类生命活力的延伸和体现。遗弃了它们，便意味着生命力的衰落。

成长是一个无奈的历程，在成长的过程中，人们总会遗失些什么，也许是曾经常伴左右的手风琴，也许是曾经上课用过的铅笔圆规，也许是曾经那个天真热情充满活力的自己。男孩做不到将茶壶怪留在那个冷峻阴暗的寄存大楼内，因为他“真正在乎它”，在乎茶壶怪所代表的意义。他阻止不了成长的脚步，但还是可以与过去做一个温情的告别。

一个小孩子，因为小时候被bully过，留下了心理阴影，同时其实他心里又渴望得到别人的关注和认同，很可能就会也采用bully的方式，从而可能会更加被孤立，这样的话对小孩子心理发展的负面影响很大，可能会成长为一个反社会人格，缺乏信任感，安全感。但是经历过和lou的谈判后，小男孩完成了两大救赎：1，找回了小熊（直面被bully的过去——这也是自己成为bully的原因之一——找回遗失的美好）。2，把抢来的东西还回去，以及帮助更多的人找回丢失的东西，获得了同学们的感激和认同，以后可以和同学们正常地玩耍了，不再需要通过bully的方式，这对小男孩未来的成长是一件多么重要的里程碑。而当你见到这么美好的一件事发生时，第一反应居然是：这也能洗白！？我接受不了。凭什么被bully了就可以bully别人！？

皮克斯的“人类补完计划”。最后那个空箱子的寓意很喜欢，颇有佛教、基督教意味。所有物品物归原主后，留下只有他的毛绒熊的空箱子，把一切给予/归还他人后，留给自身的就是“空”。那个由霸凌而来的lost and found物品组成的具有审判人间善恶双眼的灵魔，既是人的罪(心魔)，又是上帝的显现、救世的耶稣，祂在主角不断给予归还(修行)的过程中一点一点物理意义上地消失，即耶稣为人类的受难献身使主角(人类)得到了救赎，同时，人的业障(心魔)也被驱除了，拭净了明镜台，主角复得了自己的书包，最后留在lost and found的，就只有“空”，即人类自创世纪以来丢失的、又通过修行而被重新找回的“本来无一物，何处惹尘埃”的“空”，是佛教与基督教共同所期许的终点，终极的“至善”。

（p.s. 美国商业长片短片总是能在任何场景开始主角与对手的跑酷哈哈哈）

导演戴夫·穆林斯是绘图师出身，参与过《寻梦环游记》《头脑特工队》《飞屋环游记》《怪物公司》《海底总动员》…换句话说，近15年皮克斯的片子，都有他的一份心血。

故事是经典的皮克斯式鸡汤：

一堆被小朋友无心遗矢的物品在失物招领箱里成了精，不仅能分别找到各自主人，聚在一起的时候还能有七十二般变化。在默默守护着校园的同时，顺便教育了一个喜欢霸凌别人的小坏蛋。最后每个人都找回了属于自己的东西，小坏蛋也找回了心中遗矢的美好。

还是原来的配方，还是熟悉的味道。流畅的编排，精湛的技术，温暖的结局，看完之后不乏会心一笑，却也不至于拍手叫好。

这部短片我最喜欢的，是片名的设计。

失物招领的英文是LOST AND FOUND，L、O、U是其中三个字母。而开场画面里的那个失物招领箱，又恰好丢掉了LOU。配合剧情不难发现，片名与影片文本，形成了一种有趣的互文。

突然觉得，一部皮克斯的作品，令我印象最深的，竟然只是片名。好像有些难过。

毕竟，这么多年过去了，至今印象最深、也是最喜欢的一部皮克斯动画短片，还是1997年的《棋逢敌手》（Geri's Game）。那是我所见过的，关于孤独最幽默的描述。

棋逢敌手 (1997)

8.4

1997 / 美国 / 动画 短片 家庭 / 简·皮克瓦 / Bob Peterson

我也挺怀念那个年代的：那时候的迪士尼尽管强大，但也绝非今日一般稳坐霸主地位，皮克斯正在步入创作力最旺盛的时期，蓝天工作室即将迎来它的第一座奥斯卡小金人，梦工厂也才刚刚成立。

一切看起来都是欣欣向荣的样子。

一个被霸凌过的男孩，以为这个世界人与人的关系，就只是霸凌与被霸凌，所以也去霸凌别人，抢走所有人心爱的玩具，就像当初霸凌他的人那样。如今他变成了自己最讨厌的那种人。

直到所有失物变成一个可爱的小东西，发现了男孩衣服上的名字，找出了男孩失去的东西，并强迫他把他所有从别人那里抢来的东西都还回去，才肯把他丢的小熊还给他。

男孩失去的小熊，包括所有人失去的玩具，都象征着他们最宝贵的东西，也象征着他们美好的童年，更象征着他们最初的那份纯真和初心。

失去了，不是从别人那里抢就可以重新得到的，抢的再多，也比不上自己失去的那一个！因为自己失去过，才更应该明白，失去是什么感觉，才更不能去抢！

你有没有想过，当自己的东西被别人霸凌抢走，要么以后自己也会成为男孩一样霸凌别人的人，要么自己心里从此缺了一块不会再开心……

你霸凌五个，他们五个再去霸凌五个，一传十，十传百，整个世界都会变成地狱！或者你自己伤心，霸凌别人，让别人也伤心，全世界都成了伤心太平洋！

短短几分钟，从被霸凌，到迷失，霸凌别人，再到强迫求和，得到原谅，直面霸凌，抵制霸凌……立意简直不要太棒了，而且是用这么可爱这么童趣的方式！

失物招领小东西，拼拼变换的样子，简直不要太好玩，小女孩得到玩具后，从背后的一个拥抱，简直不要太可爱！用温暖的色调、童趣的小孩，讲述沉重、残忍的霸凌，让人们不再恐惧，充满希望。

你有没有被别人抢走或者自己丢弃自己的小熊，你有没有被人抢走或者自己丢弃曾经的纯真？去把它招回来吧，不要伤心，不要报复，招领回初心，人生依然会继续美好！不要把你的纯真变成失物，失去的初心赶紧去招领回来。

希望世上所有霸凌别人的，都能够像小男孩一样回头弥补，希望所有被霸凌的人，都能像小男孩一样跨过伤害，希望世上再也没有霸凌，希望所有小朋友都有一个快乐的童年！

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片名/失物招领

导演:戴夫·穆林斯 编剧:戴夫·穆林斯 主演:杰克·布赖特 类型:动画/短片 制片国家/地区:美国 语言:无对白 上映日期:2017-06-16(美国) 片长:7分钟 IMDb链接:tt6267732

剧情简介:

皮克斯（Pixar）动画师Dave Mullins在Instagram上发布了一小段视频，宣布他将为皮克斯导演一部全新的动画短片《Lou》。尽管没有明确这部短片的上映时间，但根据以往惯例，《Lou》很有可能会随《汽车总动员3》（Cars 3）在明年六月与观众见面。 Dave Mullins在视频中用延时摄影的方法展示了他画的一张图片，这张图片透露的信息有限，但可以看出《Lou》的片名是从“Lost and Found”（失物招领）演化而来的，而短片的主角也藏在一个失物招领箱里，不知道是玩具还是什么东西。 Dave Mullins在皮克斯工作了15年，参与了皮克斯从2001年至今的每一部动画长片。《Lou》是他独立导演的首部作品。

本文大约1000字

如果没有科比的《亲爱的篮球》那么本片完全可以获得奥斯卡最佳动画短片。但是好多事情却没有如果。

《失物招领》这部动画短片的主旨很清晰，学校的角落里静静的躺着一个失物招领的小箱子，里面装满了孩子们曾经丢失，但是最后却渐渐遗忘了的所有的东西。直到有一天，一个小男孩发现了其中的秘密。终于，在这个小男孩的努力之下，箱子里所有的东西都顺利的找到了自己的主人，而小男孩多年以前“丢失”的玩具熊也回到了自己身边。

抢夺他人的玩具似乎是更加的有意义。因为我们经常会面对这样的一个状况。即使是自己也拥有一件东西，一个玩具。但是，总不会觉得满足，只有在别人手里夺过来的东西，才会让自己的成就感倍增。这也许正应了那句话，“抢着吃饭才有乐趣”。

但是我们真正去感受这种乐趣的时候，却没有顾及到被“丢失”了自己心爱之物的那些人。他们并没有做错什么，他们甚至没有抢夺的概念，但是，他们却生生的丢失了自己的玩具，这对于他们来说是不公平的。

占有带给自己的成就感，是建立在众多的周而复始的不断抢夺的基础上的。你的这种乐趣每一次的递增，就会意味着将会有另外一个人失去。因此当这个失物招领的箱子里渐渐的填满以后，悲伤就渐渐的逆袭。

还有一种“丢失”就如同开篇的场景一样。那是一种遗忘。当我们由于各种各样的原因，开始对于自己曾经非常喜爱的东西渐渐遗忘之后。那些东西就永远的留在了某一个不为人知的角落。如果被遗忘物品也有生命，那么他们那一刻一定躲在角落里偷偷哭泣。

还好，这个熊孩子发现了其中的秘密。虽然是被迫的，但是在最后时刻，他依旧是发现了帮助别人找回自己曾经的心爱之物的真正意义。“丢失”了自己心爱之物，到底是一种怎样的感受。或许只有当事人才会明白，而当自己肆意的抢夺别人的玩具的时候，其实内心深处就有一个影子。很久很久以前，自己也是这样被别人强行“分享”的。

解开了心魔的小男孩最终找到了自己曾经的心爱之物。而大多数失而复得的小朋友就又充满了欢声笑语。每一个人或许都会有一个童年阴影，如何走出这个阴影，去拥抱新的人生，或许这才是我们所需要关注的。

皮克斯的这部动画短片的意义就在于，将我们曾经丢失的东西找回来。或许这并不是单纯指的遗失的玩具，还可以是最初的美好，或者是曾经自己最珍贵的东西。经历过才会成长。或许等到下一次重新找回的时候，内心充满的就不止是欢笑了。

短片倒置了“失物招领”的逻辑：原本丢失的物品得由丢失者自己四处找寻，如今是失物自己找上门来了。但这还只是一个初创的想法，尚无能力衍生为一个足以留人回味的故事。一种能感动人的鸡汤必须注入其中，“浪子回头”作为母题因此被加入进来。

这是短片中做坏事小男孩的遭遇，因为想要拿回那件于其生命中有重要意义的玩具，他现在必须与“失物”（演变为人）进行角力。条件进一步谈妥了：只要他将自己以暴力夺取的玩具交还同学，并为每一件失物巡回主人，他就能再次获得那件毛绒玩具。

整个故事的巧妙在于那个通过林林种种变换形成的人形玩物：红色连帽卫衣充当了她的躯体，两颗垒球被当做眼睛使用……随着身体的运动，附着在它身上的失物也随之一起摆动。这是被遗弃之物凝结成的生命体，失物身上似乎还残留着小主人的魂灵，急着回到他们身边。

这股力量成了抗拒小男孩暴力的筹码，在给予他教训的同时，让自己“物归原主”。小男孩因此成了一件使用工具：“失物”的魂灵不是降临到他身上，超控他运动，而与两者都以具象的方式组合为灵与肉，前者给予思维意识，不断操控作为躯体的后者。

有一种说法是，任何被使用之物都将带上使用者的魂灵，用得越久，这种能量便越强。短片似乎由此而来，不然如何解释“失物”换身为一个拟人之物？使用者不断使用物，因而令其带上自己的灵魂，遗失后的物就像走丢的狗，终能凭着气味找到回家的路。